ЖРЕЧЕСКАЯ ВОЙНА ЛЮБИМЧИКА И НЕЛЮБИМЧИКА -2
ЛЮБИМЧИК И НЕЛЮБИМЧИК, откуда берется эта пара и какие между ними жреческие взаимоотношения? На эти по жизни роли дрессируют с детства.
У матерей есть проблема - они постоянно кривляются под деву, но они постоянно эту маску роняют и являют свою истинную физиономию хамки, тупицы, говнючки, ибо они по сути и есть говнючки, а не вовсе девы...
Когда у матери начинается очередной раунд фонтанирования говном, она никогда не признает, что всегда такая, но просто скрывает свою суть под маской благопристойности, а скажет, что ее такую бедную несчастную довели, а она вовсе не сука, что невротически воспроизводит свои неисповеданные предательства прошлого… Дескать вокруг нее все в заговоре, чтобы доказать, что она дура и сука и этот нелюбимчик тоже в заговоре с ними и маменька начинает ругать или даже бить этого самого нелюбимчика...
Т. е. одного из детей мать дрессирует так, чтобы с его помощью в любую минуту могла провести сеанс самооправдания, что де она не говнючка, а жертва. Нелюбимчик должен научиться вести себя так, чтобы в любую минуту вызывать неприязнь окружающих, в результате, когда мать говорит, что она жертва, ей, суке, все верят...
Но не всем нелюбимчикам нравится, чтобы над ними постоянно издевались. Многие ищут способа, как измывательств избежать. Некоторые из нелюбимчиков достаточно честны, а потому могут входить в коллективный разум, как следствие, могут сообразить, что над неприятным, но нужным человеком глумиться не будут. Т. е., если стать мастером профессии, приобрести свое ремесло, то открывается ниша для спокойной жизни. Но нелюбимчику,, из-за того, что он вызывает неприязнь даже у средней руки учителей, приходится доходить до всего “самому”, с помощью невербального способа общения, он вынужден развивать в себе психоэнергетические способы контакта с учителями, но не все нелюбимчики способны на это, а только лучшие бойцы с результатами Данглара (Граф Монте Кристо).
А любимчиков маменьки используют для другого использования, их они используют в качестве наступательного оружия на мужа, как учителя. Например, муж пытается научить жену чинить сливной бачок в одно движение, жене делается плохо от интеллектуального напряжения, она закатывает истерику, а потом хватает ребенка, начинает его гладить и целовать, тем самым доказывая, что даже ребенок умнее мужа, а разве можно тупого слушать… Вот и выбранный на роль любимчика ребенок и вынужден кривляться перед зрителями, чтобы все увидели, какой он многообещающий ребенок… Не будет миленьким, его с младенчества мать будет лубцевать так, что мало не покажется.
Нелюбимчикам легче сделать вывод, что “ЛЮБВИ, КОТОРУЮ ЖИЗНЬ ЯКОБЫ ОБЯЗАНА ПРЕДОСТАВИТЬ НА ДОЛЮ КАЖДОГО, НЕТ” и в этом их преимущество над любимчиками. Неприятники пользуются более реалистичной картиной мира.
И те и другие пользуется опытом поколений, но к этому опыту подключаются по разными способами: нелюбимчик психоэнергетическим, любимчик вербальным.
СХЕМА РАЗВИТИЯ БИОМАССЫ В ЧЕЛОВЕКОВ
*** НЕЛЮБИМЧИК - работа над собой - генерация решений - достижение результатов - ЧЕЛОВЕК ***
*** НЕЛЮБИМЧИК - оставляет при себе свойство вызывать неприязнь - отказ от навыков достижения результатов - ГОВНЮК ***
*** ЛЮБИМЧИК - уважает учителей и присоединяется к ним, чтобы помогать - ЧЕЛОВЕК***
*** ЛЮБИМЧИК - понимает учителей, но не помогает - ГОВНЮК ***
Нелюбимчик - находится в заблуждении, что до всего он дошел сам, а вовсе не благодаря коллективному разуму, с которым он сохранил врожденную способность связываться психоэнергетически. Отсутствие уважения к учителям серьезно ослабляет нелюбимчиков.
Любимчик - всегда благодарен учителям.
ЧЕЛОВЕК - это тот, кто обладает преимуществом обоих типов психики.
© Подготовлено к публикации по материалам сайта Vairgin писателя Алексея Меняйлова. Цикл - 2. Видеоролик “Управление судьбой через понимание устройства любовного треугольника" (Граф Монте-Кристо, Титаник и Королева Марго)
ЛЮБИМЧИК И НЕЛЮБИМЧИК, откуда берется эта пара и какие между ними жреческие взаимоотношения? На эти по жизни роли дрессируют с детства.
У матерей есть проблема - они постоянно кривляются под деву, но они постоянно эту маску роняют и являют свою истинную физиономию хамки, тупицы, говнючки, ибо они по сути и есть говнючки, а не вовсе девы...
Когда у матери начинается очередной раунд фонтанирования говном, она никогда не признает, что всегда такая, но просто скрывает свою суть под маской благопристойности, а скажет, что ее такую бедную несчастную довели, а она вовсе не сука, что невротически воспроизводит свои неисповеданные предательства прошлого… Дескать вокруг нее все в заговоре, чтобы доказать, что она дура и сука и этот нелюбимчик тоже в заговоре с ними и маменька начинает ругать или даже бить этого самого нелюбимчика...
Т. е. одного из детей мать дрессирует так, чтобы с его помощью в любую минуту могла провести сеанс самооправдания, что де она не говнючка, а жертва. Нелюбимчик должен научиться вести себя так, чтобы в любую минуту вызывать неприязнь окружающих, в результате, когда мать говорит, что она жертва, ей, суке, все верят...
Но не всем нелюбимчикам нравится, чтобы над ними постоянно издевались. Многие ищут способа, как измывательств избежать. Некоторые из нелюбимчиков достаточно честны, а потому могут входить в коллективный разум, как следствие, могут сообразить, что над неприятным, но нужным человеком глумиться не будут. Т. е., если стать мастером профессии, приобрести свое ремесло, то открывается ниша для спокойной жизни. Но нелюбимчику,, из-за того, что он вызывает неприязнь даже у средней руки учителей, приходится доходить до всего “самому”, с помощью невербального способа общения, он вынужден развивать в себе психоэнергетические способы контакта с учителями, но не все нелюбимчики способны на это, а только лучшие бойцы с результатами Данглара (Граф Монте Кристо).
А любимчиков маменьки используют для другого использования, их они используют в качестве наступательного оружия на мужа, как учителя. Например, муж пытается научить жену чинить сливной бачок в одно движение, жене делается плохо от интеллектуального напряжения, она закатывает истерику, а потом хватает ребенка, начинает его гладить и целовать, тем самым доказывая, что даже ребенок умнее мужа, а разве можно тупого слушать… Вот и выбранный на роль любимчика ребенок и вынужден кривляться перед зрителями, чтобы все увидели, какой он многообещающий ребенок… Не будет миленьким, его с младенчества мать будет лубцевать так, что мало не покажется.
Нелюбимчикам легче сделать вывод, что “ЛЮБВИ, КОТОРУЮ ЖИЗНЬ ЯКОБЫ ОБЯЗАНА ПРЕДОСТАВИТЬ НА ДОЛЮ КАЖДОГО, НЕТ” и в этом их преимущество над любимчиками. Неприятники пользуются более реалистичной картиной мира.
И те и другие пользуется опытом поколений, но к этому опыту подключаются по разными способами: нелюбимчик психоэнергетическим, любимчик вербальным.
СХЕМА РАЗВИТИЯ БИОМАССЫ В ЧЕЛОВЕКОВ
*** НЕЛЮБИМЧИК - работа над собой - генерация решений - достижение результатов - ЧЕЛОВЕК ***
*** НЕЛЮБИМЧИК - оставляет при себе свойство вызывать неприязнь - отказ от навыков достижения результатов - ГОВНЮК ***
*** ЛЮБИМЧИК - уважает учителей и присоединяется к ним, чтобы помогать - ЧЕЛОВЕК***
*** ЛЮБИМЧИК - понимает учителей, но не помогает - ГОВНЮК ***
Нелюбимчик - находится в заблуждении, что до всего он дошел сам, а вовсе не благодаря коллективному разуму, с которым он сохранил врожденную способность связываться психоэнергетически. Отсутствие уважения к учителям серьезно ослабляет нелюбимчиков.
Любимчик - всегда благодарен учителям.
ЧЕЛОВЕК - это тот, кто обладает преимуществом обоих типов психики.
© Подготовлено к публикации по материалам сайта Vairgin писателя Алексея Меняйлова. Цикл - 2. Видеоролик “Управление судьбой через понимание устройства любовного треугольника" (Граф Монте-Кристо, Титаник и Королева Марго)